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PLANEACIÓN MATEMATICAS: BLOQUE 1
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From: MISS YENI  (Original message) Sent: 09/10/2012 21:30
ESPAÑOL III 

BLOQUE I                                                                    DE LA INSPIRACIÓN A LA CREACIÓN

               SECUENCIAS                       

                                       TEMAS                          

                 PROPÓSITOS                               

 
 0.- EL FUTURO YA ESTA
       AQUÍ.
 1) AVANCES DE LA TELESECUNDARIA EN
      LOS ÚLTIMOS 2 AÑOS.
2) LA TELESECUNDARIA DEL FUTURO.
3) INFLUENCIA DE LOS AVANCES TECNOLÓ-
     GICOS.
4) LOS TUTORES AUDIOVISUALES
a) Conocer los recursos y apoyos tecnologicos
      que ofrece la asignatura de español para
      realizar los proyectos de tercer grado.
b) Reflexionar sobre los avances tecnológicos
       en los últimos 2 años para ver las
       diferencias y establecer comparaciónes.
 
 
 
 
 
1.- De Frankenstein a Dolly
 
 
1) Simposio
2) Modos de presentar información sobre un mis-
       mo tema.
3) Argumentos que emplean distintos autores
      para tratar un mismo tema.
4) Abstract (resumen que se incluye en una pu-
      blicación científica.
 a) Leer, comentar y comparar; diferentes tratamientos de un mismo tema para posteriormente organizar y exponer un tema en un simposio.
b) Leeran: desde el texto de introducción de la secuencia, hasta fragmentos de novelas, artículos y reportajes para comparar estilos de escritura que les permitan entender y desarrollar  expresiones con significado causal, concesivo y condicional. A fín de elaborar ellos su ponencia con el tema.
 
 
2.- La publicidad, ¿informa,
       deforma o conforma?
 
 
 
1) Los recursos de la publicidad
2) El Alebrije y los anuncios publicitarios.
3) Plantillas en hoja de calculo
 
a) Analizaran y valoraran criticamente los medios de comunicación para entender que tipo de palabras se utilizan y para comprender y manejar los slogan  y demás recursos de la publicidad.
b) Realizaran encuestas sobre la influencia de la publicidad para determinar si forma, conforma o deforma.
c) Analizaran los mensajes publicitarios de diversos medios de comunicación para finalmente llevar a cabo un debate con el tema de la secuencia.
 
 
  3.- Generación del 27
 
1) Figuras retóricas 
2) Movimiento poético Generación del 27
3) Cartel móvil ilustrado.
4) Exposición multimedia.
5) Estructuras poéticas
6) Recursos estilisticos
7) Paradoja, prosopopeya, metáfora y metonimia.
a) Leeran todo sobre el movimiento poetico Generación del 27 para tomarlo como modelo en el seguimiento de otros movimientos iguales.
b) Leeran para hacer el seguimientos de un periodo o movimiento poético a elección.
c) Describiran estructuras poéticas y recursos estilisticos para poder interpretar la emotividad  y poder  expresarse emotivamente en una presentación tipo mosaico.
d) Seleccionaran poemas y elaborarar un cartel móvil para ilustrar y presentar en una exposición multimedia.


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