A u t i s m o DEFINICIÓN: La sociedad norteamericana para los niños autistas, lo define como un síndrome conductual cuyos rasgos esenciales se manifiestan antes de los primeros 30 meses de edad. MANIFESTACIONES:  Retraimiento hacia su mundo interior con pérdida de contacto con el mundo exterior. El ambiente que le rodea es una mera apariencia fuera de su realidad y por la cual no siente interés alguno.  Imposibilidad desde etapas muy tempranas para relacionarse normalmente con los que los rodean y enfrentarse adecuadamente a situaciones cotidianas que se le presenten. CARACTERÍSTICAS:  Su expresión facial es seria.  No intenta establecer comunicación ni participa en actividades colectivas  Elabora su propio lenguaje, no tiene por objeto transmitir ideas  Presenta ecolalia diferida (repetición verbal espontánea de lo que acaba de escuchar, siendo esto normal en la fase evolutiva de la adquisición del lenguaje entre 9 y 12 meses).  Utiliza los objetos en forma estereotipada, puede jugar con ellos por horas.  Manifiesta irritación ante cualquier cambio (Ejemplo cambiar muebles de la habitación).  La mitad de los niños autistas no adquieren un lenguaje útil.  El autismo es más frecuente en niños que en niñas.  Se retrasa el desarrollo de la capacidad de reconocer a las personas más cercanas, siendo normal entre los 4 a 6 meses.  Lloros inexplicados y no consolables.  Sonrisa y risa sin estímulo aparente.  Autoagresiones.  Falta de apreciación de los peligros. CAUSAS DE LA PATOLOGÍA EN EL AUTISMO:  Factores genéticos. Provocando un funcionamiento y desarrollo cerebral anormal (familias con Hnos. o primos autistas).  Infecciones ocurridas en períodos fetales o la primera infancia (rubéola, varicela; malaria; toxoplasmosis; sífilis congénita).  Desordenes metabólicos. Fenilcetonuria y alteraciones del metabolismo de la purina. AUTISMO PRECOZ / AUTISMO INFANTIL TEMPRANO (DE 0 A 2 AÑOS): Extraordinariamente tranquilos. Sin llanto, ni demanda atención. En ocasiones inquietud, llanto inconsolable. Continuo balbuceo y golpeteo de cabeza. Falta de interés a contactos sociales. No da los brazos para que lo carguen. Escaso interés en explorar su entorno. En ocasiones intenso interés ante experiencias sensoriales. No balbuceo. AUTISMO DE LA PRIMERA INFANCIA (DE 2 A 5 AÑOS): Falta de interés por las personas y sus actividades Evitación del contacto corporal Falta de contacto ocular Tratamiento "instrumental" de las personas Rabietas intensas ante personas nuevas o a intentos de contacto de personas conocidas Ignorancia de la voz humana Tendencia a aislarse No adquisición de pautas interactivas y de comunicación AUTISMO EN LA ADOLESCENCIA: En ocasiones existen conductas de ansiedad marcada ante el contacto interpersonal. Se puede acentuar el mantener rutinas limitadas. Se pueden acentuar las alteraciones de conducta ante cambios de lugares y relaciones con personas nuevas. EN LA EDAD ADULTA EXISTE LA NECESIDAD DE UNA DEPENDENCIA ABSOLUTA.    COCIENTE INTELECTUAL Se afirma que padecen de retardo mental aunque otros consideran su C.I. normal con un considerable retraso en la "inteligencia social". De forma que se les considera con escasa habilidad de percibir los sentimientos de los que les rodean y por lo tanto de responder. ¿CÓMO AYUDAR A UNA MEJOR INTEGRACIÓN PSICOSOCIAL?  Proporcionar ambientes estructurados de carácter familiar poco complejos, con personas que comprendan sus necesidades y posibilidades. Evitar situaciones caóticas muy cambiantes y de contactos interpersonales múltiples ya que crean una fuerte ansiedad. Nota: Este material fue enviado por el Ing. E. Durán del Ministerio Marcos 2 Preguntas o aportes escriba a: LidiaRossi@adorador.com   O envíele Su Comentario http://www.gabitogrupos.com/fuente-de-vida/general.php Myriam Lhamya