La consolidación de una educación de calidad para toda la vida, la preparación de los docentes, el papel de los educadores en la sociedad del conocimiento, las tecnologías de la información y la comunicación, la relación escuela-familia-comunidad y la educación estética y artística, constituyen algunos de los temas en la agenda de cerca de 200 delegados que desde el pasado martes y hasta hoy se reúnen en Cuba, en el I Taller Internacional de Secundaria Básica Por una escuela inclusiva.

Con el propósito de convertirse en plataforma para el intercambio de experiencias en el perfeccionamiento de la educación a ese nivel, en función del cumplimiento de la Agenda para el 2030 de Desarrollo sostenible, el evento ha convocado —en el capitalino Palacio de Convenciones— a especialistas de Angola, México, Ecuador, Brasil, Colombia, El Salvador, Puerto Rico, Estados Unidos, Santa Lucía, Guinea Ecuatorial y Panamá, país que posee la mayor delegación.

Cuba llega a la realización de esta cita, que se desarrolla por vez primera, con una matrícula de 359 507 estudiantes y 1 180 centros en este nivel de enseñanza, y una concepción basada en el desarrollo de un pensamiento científico investigativo, en correspondencia con los ideales patrióticos, cívicos y humanistas de la sociedad socialista.

El programa del evento ­—que ha contado con cursos pre eventos, conferencias, simposios— contará en la jornada final con el panel especial Por una educación inclusiva, equitativa y de calidad y La contribución de las Escuelas Asociadas a la Unesco en Cuba al desarrollo sostenible.

El cónclave ha estado organizado por el Ministerio de Educación de Cuba, y cuenta, entre otros auspiciadores, con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (Redacción Nacional)