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General: EL GRIAL, OSEA EL LINAJE, TAMBIEN SE TELETRANSPORTA Y SE TRASLADA EN EL TIEMPO
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Respuesta  Mensaje 1 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999  (Mensaje original) Enviado: 06/06/2016 18:16
Main Pyramid
 
AQUI ESTA LA LLAVE DE LA ATLANTIDA. LAS DOS COLUMNAS DE JACHIN Y BOAZ, EN EL MARCO A LA PIRAMIDE. ES OBVIA LA REFERENCIA DE LA CREACION EN SEIS DIAS (TREINTA Y TRES). 
 
PRIMER DIA=24 HORAS=12+12 HORAS
SEXTO DIAS=144 HORAS=12*12 HORAS
 
LA CLAVE DE LA SANTA CENA / "RELOJ DE LA CREACION DIVINA"


Reply Hide message Delete message  Message 206 of 209 on the subject 
From: BARILOCHENSE6999 Sent: 28/05/2016 14:10

 
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From: BARILOCHENSE6999 Sent: 28/05/2016 13:36

 
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From: BARILOCHENSE6999 Sent: 28/05/2016 13:38

 
Reply Hide message Delete message  Message 113 of 113 on the subject 
From: BARILOCHENSE6999 Sent: 28/05/2016 13:39
 


Reply Hide message Delete message  Message 207 of 209 on the subject 
From: BARILOCHENSE6999 Sent: 03/06/2016 20:27


Reply Hide message Delete message  Message 211 of 211 on the subject 
From: BARILOCHENSE6999 Sent: 06/06/2016 15:04
 
JANO, ES LA CLAVE PARA RACIONALIZAR EL "EXPERIMENTO FILADELFIA" (APOCALIPSIS 3:7)
 
EL GRIAL, OSEA EL LINAJE, TAMBIEN SE TELETRANSPORTA Y SE TRASLADA EN EL TIEMPO.
 


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Respuesta  Mensaje 17 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 21/06/2016 01:58

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De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 21/06/2016 01:59

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De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 21/06/2016 02:02

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De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 21/06/2016 02:04

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De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 21/06/2016 02:05

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De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 01:52
 
 
Reply  Message 22 of 22 on the subject 
From: BARILOCHENSE6999 Sent: 21/06/2016 22:48

Guía de uso - Relatividad Especial - Relatividad General - Visión histórica - Multimedia

 CHARLA III: Guión de apoyo

Ya hemos visto que los viajes en el tiempo están bastante limitados de acuerdo con la Teoría Especial de la Relatividad.

Además, esta teoría es insuficiente para describir el universo real, en el que existen cuerpos con masa que se atraen unos a otros.

Vamos a explorar los viajes en el tiempo, pero ahora en presencia de la gravedad. Para ello necesitamos la Teoría General de la Relatividad.

MOVIMIENTO DE OBSERVADORES EN PRESENCIA DE LA GRAVEDAD
 Diapositivas 1 a 16

Conocimientos previos:
Los conocimientos y objetivos alcanzados en las charlas anteriores.
Objetivos:
Que los alumnos conozcan que la teoría de la Relatividad Especial es insuficiente para describir el universo real, en el que existen cuerpos con masa que se atraen unos a otros. Para ello necesitamos la Teoría General de la Relatividad que Einstein formuló con esta intención.

OBSERVADORES EN PRESENCIA DE LA GRAVEDAD - Diapositiva 2

La presencia del campo gravitatorio de una masa afecta al tiempo y al espacio. La gravedad hace que los relojes atrasen. Un reloj en la superficie de la Tierra atrasa con respecto a un reloj en la Luna ya que el campo gravitatorio en la superficie terrestre es mayor que el de la lunar. La diferencia es pequeña, pero puede medirse. 

La gravedad también actúa sobre el espacio, alargando el tamaño de los objetos (estirándolos): un poste clavado en la superfice de la Tierra sería más largo que uno clavado sobre la superficie de la Luna. Los astronautas son un poco más altos en la Tierra que en la Luna.

EFECTOS DE LA GRAVEDAD - Diapositiva 3

En la parte de arriba de la Figura hemos representado un conjunto de postes situados uno al lado de otro (las líneas verdes marcan los límites entre los postes). Supongamos que en la posición central situamos un objeto de una gran masa (el punto azul). Entonces los postes se estirarán, pero no todos lo mismo. Los más cercanos aumentarán más de tamaño porque están más cerca de la masa y se sentirán más atraídos por su fuerza de gravedad. Esto es lo que hemos querido representar en la Figura intermedia, donde mientras los postes más lejanos que prácticamente no experimentan la atracción de la gravedad casi caben entre las líneas verdes, los más cercanos han aumentado tanto su tamaño que hemos tenido que inclinarlos para que cupieran entre las líneas verdes. Para dar cuenta de una manera gráfica de esta deformación de los tamaños se suelen dibujar los postes uno a continuación del otro delineando una curva (ver Figura inferior). A veces se interpreta esta representación como la curvatura del espacio, aunque este símil no es del todo afortunado.

CURVATURA DEL ESPACIO - Diapositiva 4 y 5
Experimento relacionado:
Simulando la deformación del espacio-tiempo con una tela elástica y una masa. 
Curvatura del espacio en presencia de una masa
Para representar el campo gravitatorio como una deformación del espacio podemos usar también el símil de una cama elástica que está plana cuando no situamos nada sobre su superficie, pero que se curva cuando depositamos una bola pesada en su centro. De manera análoga, la gravedad también deforma el espacio haciendo que los elementos de la “malla espacial” más cercanos a un objeto con masa (una estrella por ejemplo) se estiren más. Este estiramiento será mayor para masas mayores y más concentradas.

PREDICCIONES DE LA RELATIVIDAD GENERAL - Diapositiva 6 a 7
Sección relacionada
Eclipses de Sol y Relatividad General

La luz de las estrellas
Si el espacio y el tiempo se deforman en presencia de una masa, la luz de las estrellas se verá afectada por esta deformación si en su camino a nuestros ojos pasa cerca del Sol.

El problema es que las estrellas las vemos de noche, es decir, cuando el Sol no se entromete en su camino. De día, la luz del Sol no nos deja ver las estrellas... salvo cuando hay un eclipse total de Sol.

 

Relatividad General y eclipses de Sol
Gracias a la existencia de eclipses de Sol, Einstein pudo probar su Teoría General de la Relatividad.

En la imagen C se muestra un caso en el que hay eclipse y cómo la luz de la estrella se curva cerca del Sol. Un observador que 6 meses antes viera la imagen de la estrella en la posición E, ahora le parecerá que la estrella está en la posición E'.

Desde nuestra perspectiva terrestre (imagen D) veremos a la estrella más alejada del borde del Sol de lo que realmente está.

LENTES GRAVITATORIAS - Diapositiva 8 a 9

Sección relacionada:
Lentes gravitacionales.

Relatividad General y lentes gravitacionales (o gravitatorias)
Las lentes gravitacionales son también una predicción de la Relatividad General. El asunto es el mismo (la luz se curva cerca de una masa). Si en vez del Sol utilizamos una galaxia (formada por miles de millones de soles), el espacio-tiempo a su alrededor se deformará considerablemente y se desvíará la luz de otros objetos lejanos.

Cruz de Einstein
Un caso extraordinario de lente gravitacional se descubrió en 1985 y se la llamó "Cruz de Einstein". En realidad son cuatro imágenes de un cuásar lejano superpuestas sobre la imagen de la galaxia que actúa de lente.
¿Cómo lo sabemos?
Resulta que la descomposición en colores de la luz de las cuatro condensaciones más externas (identificadas como q1 a q4 en la figura) es idéntica (en el lenguaje de la física diríamos que tienen idéntico espectro).


Galaxia-lente gravitacional
Imagen obtenida en 1999 con el telescopio NOT, del Observatorio del Roque de los Muchachos (La Palma)

Espectros

En la parte inferior, a la izquierda vemos el espectro del Sol y a la derecha una huella dactilar. Los espectros sirven para identificar los elementos químicos de los astros al igual que las huellas dactilares sirven para identificar a las personas.

 

Los espectros de las cuatro condensaciones (q1 a q4) son idénticos

 

 

AGUJEROS NEGROS - Diapositiva 10 a 11
Sección relacionada: Agujeros negros
Experimento relacionado: Simulando agujeros negros.

Agujeros negros
En determinadas ocasiones un objeto puede tener una gran masa o ser tan compacto que la fuerza gravitatoria produzca un tipo de deformación que se conoce como "agujero negro". En esta deformación hay un círculo (horizonte) que puede atravesarse hacia adentro, pero del que no puede surgir nada, ni siquiera la luz (de ahí el nombre).

En teoría se puede hacer un agujero negro con cualquier objeto, siempre que se consiga comprimir su materia en un radio lo suficientemente pequeño para la masa del objeto. Si quisiéramos hacer un agujero negro con la Tierra, tendríamos que concentrar toda su masa en una bola de 8 milímetros de radio.

¿Qué pasa si te lanzan a un agujero negro?
Al ir acercándote y ser la gravedad tan fuerte, la fuerza gravitatoria en tu cabeza sería mucho mayor que en tus pies. Cuanto más te acercas, mayor es la fuerza de la gravedad y, por la misma razón, también es mayor la diferencia de fuerza entre la cabeza y los pies. Acabarías despedazado.
 (mpeg, 443 KB)
Autor: Gabriel Pérez (SMM/IAC)

Agujeros negros estelares
Es una de las formas en que muere una estrella muy masiva (decenas de veces la masa del Sol) cuando se le acaba el "combustible" nuclear. Como ya no tiene ninguna fuerza contraria a la gravitación, la masa de la estrella "colapsa" gravitatoriamente y se precipita hacia el centro de la estrella (igual que una piedra cae al suelo si dejamos de mantenerla agarrada).

Una masa tan grande y concentrada hace que el espacio-tiempo se curve infinitamente (se forma lo que los matemáticos llaman una "singularidad" en el espacio-tiempo). En una singularidad no podemos aplicar las leyes de la física deducidas fuera de ella. Visto así, los agujeros negros son el reducto más "salvaje" que queda en el Universo: es terra incógnita donde sólo los exploradores más osados tratan de penetrar... con su pensamiento. Uno de ellos es Stephen Hawking, a quien debemos algunas de las ideas más revolucionarias sobre los agujeros negros.

 Formación de un agujero negro en un sistema binario.
en la animación se muestra la etapa final de la vida de una estrella muy masiva que acaba convirtiendose en un agujero negro y la forma en que esto afecta a su estrella compañera.
  (mpeg, 2 MB) Autor: Gabriel Pérez (SMM/IAC) - Música: Ignacio Martínez. Letra y voz: Anna Mercè Gutiérrez Domènech.

Agujeros negros supermasivos
Pueden contener la materia equivalente a millones de veces la masa del Sol, y se forman en el centro de las galaxias en procesos, aún no muy bien entendidos, que hacen que la materia de la galaxia (el gas y polvo interestelar, pero también las propias estrellas cercanas al centro) vaya cayendo en espiral hacia el centro, donde la masa se va concentrando cada vez más.

¿Se "tragan" los agujeros negros toda la materia cercana?
Supongamos que el Sol concentra toda su masa en una bola de 2,5 km y se convierte de repente en un agujero negro. ¿Se tragará a la Tierra y a los planetas debido a su enorme fuerza gravitatoria? No, la Tierra y los planetas seguirán en sus órbitas sin enterarse de que hay un agujero negro en lugar del Sol. Esto es debido a que la masa del Sol no ha cambiado, ni tampoco la distancia Tierra-Sol, al formarse el agujero negro. Por tanto, la gravedad que "siente" la Tierra es la misma, y su órbita igual. Lo que sí ha cambiado, enormemente, es la gravedad en la superficie y en las cercanías del Sol. Y desde luego, lo que sí notaríamos es que donde había un Sol radiante veríamos... nada. La luz no podría escapar del agujero negro.

AGUJEROS DE GUSANO - Diapositiva 12 a 13
Agujeros negros: de dos en dos
Las ecuaciones del campo gravitatorio de Einstein, que son las que describen la deformación del espacio, predicen que los agujeros negros se presenten en pares conectados a través de una estrecha garganta.

 Agujero de gusano
Los Físicos especulan con que un par de agujeros negros podrían conectar, de esta manera, dos regiones distantes del espacio. A este tipo de conexiones (atajos) se les conoce con el nombre de "agujeros de gusano". Un gusano puede ir entre dos puntos de una manzana reptando sobre su superficie o excavar un agujero entre ellos. Los agujeros de gusano son estructuras muy complejas e inestables. Para construir uno de ellos sería necesario disponer de materia con propiedades extraordinarias. Sin embargo, si nos olvidamos de todos estos problemas y aceptamos hipotéticamente su existencia, podemos construir una máquina del tiempo con ellos.



LA MÁQUINA DEL TIEMPO - Diapositiva 14
Para construir la máquina del tiempo repetiremos el viaje de la paradoja de los gemelos. Pero ahora cada uno de ellos tiene, además de un reloj (que sincronizan antes del despegue del cohete), la boca de un agujero de gusano. El cohete despega, se acelera, viaja a gran velocidad y vuelve a la base. De acuerdo con la paradoja de los gemelos, el reloj del cohete ha atrasado respecto al de la base, y si el hermano viajero baja de la nave y se acerca caminando a la base podrá abrazar a su hermano visiblemente envejecido. Pero, si en vez de ir caminando usa el agujero de gusano, verá a su hermano en la base con la misma edad que él, en la fecha que marca el reloj del cohete, es decir, viajará al pasado.

VIAJES AL PASADO Y PRINCIPIO DE CAUSALIDAD - Diapositiva 15
 Sin embargo, los viajes al pasado son incómodos para la Física y la Lógica: pueden afectar a la causalidad. Un hombre que viajase al pasado podría matar a uno de sus abuelos y no haber nacido. Por eso a veces se ha dicho que sólo los viajes que respetan la causalidad (los cíclicamente consistentes) son posibles. Por ejemplo, imaginemos que una bomba explota debido a la colisión con un cuerpo que proviene del futuro a través de un agujero de gusano. Si como resultado de la explosión un fragmento viaja a través del agujero de gusano al pasado y choca contra la bomba explotándola, tendremos un viaje al pasado cíclicamente consistente. También hay quien propone soluciones a la paradoja de los abuelos (ver viajar al pasado).

Anexos relacionados:

CUIDADO CON LAS MANZANAS - Diapositiva 16
En cualquier caso, un argumento muy sencillo en contra de los viajes al pasado (y también en contra de los viajes espaciales a velocidad mayor que la de la luz), es que ¡aún no nos ha visitado nadie! Por ahora los únicos agujeros de gusano que conocemos están dentro de las manzanas.

http://www.iac.es/cosmoeduca/relatividad/guionrgeneral.htm

 

Respuesta  Mensaje 23 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 02:49

Respuesta  Mensaje 24 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 02:51

Respuesta  Mensaje 25 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 02:52

The Parable of the Apple


The Parable of the Apple

We now have a number of popular expositions of the theory of general relativity, including Einstein's own version (1917) and such classics as Eddington's Space, Time and Gravitation (1920) and Geroch's General Relativity from A to B (1978). But to my knowledge (not extensive, I warn you!), Misner, Thorne and Wheeler's "Parable of the Apple" in Chapter 1 of their Gravitation (1973) is the best, in that it gives a basic and overall view and the analogy used goes far enough, giving clear hints on the nature of mathematical tools used in the theory. The book itself is as thick as a phone-directory book, but it is quite useful for beginners as well as for advanced students. Japanese scientists, if they complain about the "crisis of science education", should try to produce more textbooks on science as good as this (readable, intelligible, interesting, and yet rigorous) by their own hands and brains, I would say!

Wheeler, by the way, seems to be good at inventing a parable, since in his old textbook on special relativity (with E. F. Taylor, Spacetime Physics, 1963, also from Freeman and Co.), he used "Parable of the Surveyors" in order to illustrate the invariance of (Euclidean) distance.


The parable tries to explain the nature of gravitation in terms of the curvature of spacetime, and the two-dimensional curved surface (the curvature varies depending on locations) of the apple is used for this purpose. The following figure is adapted from their Figure 1.1.

The tale goes like this. One day a student, reflecting on the difference between Einstein's and Newton's views about gravity, noticed ants are running along the surface of an apple. Ants seemed to take a most economical path; wow, they are going along geodesics on this surface! But each geodesic may also be regarded as a path (world line) of a free particle on this surface (taken as a two-dimensional spacetime). Look at two ants going from the same spot on the top (near the dimple) into different directions; one goes down into the bottom of the dimple whereas the other goes around the dimple!

According to Newton, this is because of gravitation acting at a distance from a center of attraction. But according to Einstein, this is because of the local geometry of the surface at that spot, namely, because of the curvature of the spacetime there. But how do geometry and matter in the spacetime interact with each other? In brief, Einstein's geometrodynamics (according to his field equations) is "a double story of the effect of geometry on matter (causing originally divergent geodesics to cross) and the effect of matter on geometry (bending spacetime initiated by concentration of mass, symbolized by effect of stem nearby surface of apple)". Thus Einstein dispenses with any action-at-a-distance, and physics becomes simple only when analyzed locally. In a word, spacetime tells matter how to move, and matter tells spacetime how to curve (one of Wheeler's favorite phrases).

"How to move" part may be illustrated, aside from the above ant's paths, by the following figure, which shows tidal gravity, or tidal acceleration (as is well known, tide is caused by the gravity of the moon and the sun); this in general relativity, however, is explained in terms of geometry of spacetime. A free particle moves along a geodesic, and a body is deformed according to the local geometry.

"How to curve" part, on the other hand, may be illustrated by the spacetime warp produced by a star. The equatorial plane (N.B. this is a 2-space) crossing a star is not flat but warped (given an appropriate frame) because of the mass of the star, as is shown by the following embedding diagram (see Embedding Diagram), which visualizes the warp within an imaginary 3-space.

The matter of the star warps the plane in this manner; notice that on this plane the geometry is not Euclidean, since the circumference of the circle is smaller than diameter ×π. However, in order to obtain a deeper understanding of "how to curve" part, the notion of momentum-energy (usually expressed by stress-energy tensor) is indispensable. For this, see Wheeler's A Journey into Gravity and Spacetime, Scientific American Library, 1999, chh. 6-9.

Although the two parts together may seem circular, they are not; instead, these two parts make Einstein's field equation (see below) non-linear--not expressible in terms of a sum of parts or effects--so that it becomes very hard to obtain a solution for the equation.


It remains to add several supplementary remarks. Although the surface of the apple is curved, if you look at any local spot closely (by a magnifying glass), its geometry looks like that of a flat surface. Thus, a small region can be approximated by a local Lorentzian geometry which is familiar to you in terms of a Minkowski spacetime of the special relativity.

Next, you have got to realize that we can do physics without coordinates. For instance, "interval" in a Minkowski spacetime is an invariant quantity, not dependent on any coordinate system you choose, and likewise "curvature" can be treated independently from any coordinate system you may choose. We can treat physics both in coordinate-free language and coordinate-dependent language. For the coordinate-free language, vector (having a direction, like the separation between two events) plays an important role.

Further, you should forget about all the nice quantitative properties of the Euclidean space. Coordinates are one thing, and quantitative properties of physical events (expressed in them) are another thing. Important physical quantities in general relativity can be treated in terms of metric and curvature, closely associated with geometry. Metric is expressed by metric tensor g, which may be regarded as a machine with two input slots,

g(_, _)

inputs being a vector (with directions) associated with an event in spacetime; this gives (as its output) quantities necessary for determining the local geometry.

Curvature is more complicated. But the most important curvature, corresponding to the curvature of the surface of the apple, is expressed by the Riemann curvature tensor Riemann, which may be regarded as another machine with three inputs slots,

Riemann(_, _, _),

inputs again being a vector, and this machine gives (as its output) quantities necessary for calculating the path of any particle, like the path of an ant on the apple. Put in a nutshell, "geometry tells matter how to move" in this way.

The other direction ("matter tells spacetime how to curve") demands us to know the distribution of matter, which generates the stress-energy tensor T. In terms of the parable of the apple, what is the effect of stem in causing dimple? We have to know the distribution of matter around the stem, and that is expressed by T.

Now, a certain piece of the Riemann tensor, called the Einstein tensor is generated directly by the local distribution of matter; this tensor Einstein is "a sort of average of Riemann over all directions"; and Einstein's field equation relates Einstein and T in the following manner:

Einstein = 8πT.

In a word, it shows how the stress-energy of matter generates an average curvature Einstein in its neighborhood. And this is a powerful equation governing all kinds of phenomena involving gravitation.

In order to fill in details of this basic outline, you have got to go through the main body of Misner, Thorne and Wheeler's thick volume, many times.


We now have good introductory books, such as the following, and these may be used together with Misner, Thorne, and Wheeler (1973):

Taylor, Edwin F. and Wheeler, J. A., Exploring Black Holes, Addison Wesley Longman, 2000.

Wheeler, J. A. (1999) A Journey into Gravity and Spacetime, Scientific American Library, 1999.

 


Respuesta  Mensaje 26 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 02:59
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ZOOLOGIA (FUERTE RELACION CON EL GRIAL) 100
 

Respuesta  Mensaje 27 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 03:05

Respuesta  Mensaje 28 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 03:07

Respuesta  Mensaje 29 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 03:08

Respuesta  Mensaje 30 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 03:09

Respuesta  Mensaje 31 de 121 en el tema 
De: BARILOCHENSE6999 Enviado: 22/06/2016 03:18


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