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General: DESMOTIVAÇAO= REFORMA ANTECIPADA
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من: m짧concei챌찾oalves1  (الرسالة الأصلية) مبعوث: 13/10/2008 22:12
Desmotiva챌찾o leva professores a pedir reforma antecipada
Hoje às 14:20

Doze professores pedem a reforma antecipada por dia, o que resultou no abandono de mais de quatro mil docentes em 2008. Mesmo perdendo dinheiro, muitos professores lembram que a escola que «n찾o motiva e n찾o dá prazer».

Isabel Melo diz que não vai aguentar com dignidade mais três anos na escola até à reforma
António Fidalgo diz que é preferível perder cem euros por m챗s do que se desgastar sem sentido

Contactada pela TSF, a Federa챌찾o Nacional dos Professores (FENPROF), afirmou que em média, por dia, 12 professores pedem a reforma antecipada.

Cansada da burocracia em que se transformaram as escolas, Isabel Melo, de 60 anos e 38 de servi챌o vai pedir a reforma antecipada em 2009.

Esta professora de História afirmou que prefere perder 270 euros por m챗s, mas acabar a carreira com dignidade.
«A sensa챌찾o que eu tenho é que n찾o vou aguentar, com o mínimo de dignidade, de satisfa챌찾o, de alegria de estar na escola, mais tr챗s anos, portanto prefiro ir-me embora, ainda que perdendo dinheiro», considerou Isabel Melo.

Isabel Melo afirmou que o clima que se vive nas escolas é insuportável, que há um excesso de burocracia e menos tempo para os alunos.
«Burocratizaram extremamente o trabalho para fazer coisas que, na prática, n찾o melhoram o trabalho com os alunos», concluiu a professora de História.

António Fidalgo faz parte da lista dos quatro mil professores que abandonaram a escola em 2008 e optou pela reforma antecipada, mesmo sabendo que seria penalizado.
«É melhor gozar estes menos 100 euros do que andar a desgastar-me inutilmente e de uma maneira perfeitamente desnecessária», afirmou este professor de Português-Latim, de 60 anos e 36 de serviço.

António Fidalgo lamentou que, nos últimos anos tenha exercido a profiss찾o desmotivado, «contrariado, sem vontade, com alunos desinteressados, que sabem perfeitamente que nós somos constantemente pressionados para os passarmos, mesmo que as performances educativas e formativas n찾o sejam por aí além».


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